Publikation

Rabe, Henrike (2014):

Schulen für Kinder – Lernen im kontinuierlichen Raum.

In: Schmidt, Marika/Schuster, Rolf (Hg.): Schulgesellschaft – Vom Dazwischen zum Lernraum, 30 Schulgebäude im Vergleich. Berlin: Jovis Verlag, S. 92–96.